Современное медицинское образование требует системного подхода к формированиюпрофессиональной личности врача, сочетающей клинические навыки, коммуникативнуюкомпетентность и способность к обучению других. В статье рассматриваютсяпедагогика,дидактика и андрагогика как важнейшие составляющие образовательногопроцессавмедицинских вузах. Подчёркивается значимость внедрения педагогических принциповвподготовку специалистов, что обеспечивает гуманизацию и эффективность медицинскогообразования.
Ключевые слова
медицинское образование, педагогика, дидактика, андрагогика,преподавание, профессиональная подготовка, врач, обучение