ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКОСАНИТАРНОЙ ПОМОЩИ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

doi:
Авторы:
Кадырова Д.А.
Кафедра семейной медицины ГОУ «ТГМУ им. Абуали ибни Сино». Таджикистан

Цель

Обобщение 22-летнего опыта работы кафедры семейной медицины №1 ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино и анализ внедренных инновационных технологий в процесс обучения для студентов Медицинского факультета (МФ) по специальности «семейная медицина» за данный период.

Материал и методы

Проведен опрос студентов 5 и 6-го курса, иностранных бакалавров, клинических ординаторов, интернов и магистров (всего 450 человек) на кафедре семейной медицины № 1 МФ за 2016-2021 гг., по специально разработанным анкетам, в процессе обучения и после его завершения. Также проведен аналитический обзор внедренных инновационных технологий в процесс обучения на кафедре семейной медицины №1 за 1999-2021гг.

Результаты

Внедрение инновационных методик преподавания на кафедре семейной медицины №1 ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино начиная с 1999 года позволило повысить наглядность обучения, улучшило усвоение полученных знаний. Результаты опроса студентов 5, 6-го курса, иностранных бакалавров, клинических ординаторов, интернов и магистров МФ показал, что после внедрения инновационных методик преподавания, интерес к учебному процессу повысился на 85,6%. На кафедре в 2003 году внедрен инновационный метод оценки теоретических, практических и коммуникативных навыков студентов – ОСКЭ. Результаты анкетирования показали, что студенты больше приверженны к данному методу оценки (65%). С 2001 г. на кафедре было подготовлено более 80 клинических ординаторов, интернов, магистров. Результат проведенного опроса - мониторинга наших выпускников - практикующих врачей показал, что 98% проработали по месту направления. 95% из них полностью справлялись со своими обязанностями и 80% были довольны своей профессией. Руководители учреждений отметили, что со стороны населения имеются положительные отзывы о работе наших выпускников. В настоящее время они плодотворно работают в Республики Таджикистан и за рубежом.

Заключение

Накопленный опыт работы кафедры семейной медицины №1 показывает, что применение современных инновационных подходов к обучению, как совокупности разнообразных методов, позволяет мотивировать студентов к изучению дисциплины, повышает их заинтересованность. В результате внедрения инновационных методов повышается результативность обучения, формируются навыки практической деятельности, создаются условия для осознания личной позиции студента.

Ключевые слова

инновационные подходы к обучению, семейный врач, учреждения первичной медико-санитарной помощи (ПМСП).

Литература

  1. Бакирова РЕ, Нурсултанова СД, Муравлёва ЛЕ, Тусупбекова КТ, Турханова ЖЖ, Аширбекова БД. Инновационные технологии в обучении студентовмедиков. Современные проблемы науки и образования. 2018; 3: 97.
  2. Андаспаева АА, Жыланбаева БК, Жусипбекова ШЕ, Суранчиева ЗТ, Акжолова АА, Бекежанова АА, Жакипова ША, Баракова АШ, Шадинова К.С. Использования активных и иновационных методов обучения в университете. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016; 5-3: 468-472.
  3. Фред, Герберт Л.; Гонсало, Джед Д. Переосмысление медицинского образования. Журнал Техасского института сердца. 2018;4 (3): 123–125. https://doi:10.14503/THIJ-18-6729.
  4. Журбенко ВА. Инновационное обучение в медицинском вузе. Международный журнал экспериментального образования. 2015;3(4): 582.
  5. Яворская СД, Николаева МГ, Болгова ТА, Горбачева ТИ. Инновационные методы обучения студентов медицинского ВУЗа. Современные проблемы науки и образования. 2016; 4. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24979.
  6. Тавстуха О Г, Матвиевская ЕГ. Минимизация рисков инновационной деятельности в образовании. Мир науки. Педагогика и психология. 2019; 6. URL: https://mirnauki.com/PDF/49PDMN619.pdf
  7. Кадырова ДА. Семейная медицина. Душанбе. 2017; 357.
  8. Романцов МГ, Мельникова ИЮ. Инновации в медицинском образовании посредством внедрения педагогических технологий. Успехи современного естествознания. 2015; 2: 189-194; URL: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=34727.
  9. Ньютон ПМ, Наджабат-Латтиф ХФ, Сантьяго Г, Сальви А. Стили обучения Neuromyth по-прежнему процветают в медицинском образовании. Границы нейробиологии человека. 2021; 15: 708540. https://doi: 10.3389/fnhum.2021.708540.
  10. Шкуратова ЕИ. Сущность метода case-based learning. Современные научные исследования и инновации. 2017; 11. [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2017/11/84666.
  11. Соколова ИИ, Денисова ЕГ, Стоян ЕЮ. Кейс-методика обучения в интернатуре. Современная медицина. М., 2015; 5: 112-114.
  12. Li A, Bilgic E, Keuhl A, Sibbald M. Does your group matter? How group function impacts educational outcomes in problem-based learning: a scoping review. BMC Med Educ. 2022. https://DOI: 10.1186/s12909-022-03966-8.
  13. Dharmaji MW, Astuti R. Improvement of Student Achievement Through Problem Based Differentiated Learning. BMC Med Educ .2023; 7(3): 279-288. https://DOI: 10.24815/jipi. v7i3.33145.
  14. Chung EY. Facilitating learning of community-based rehabilitation through problembased learning in higher education. BMC Med Educ. 2019; 19(1): 433. https://DOI: 10.1186/s12909-019-1868-4.
  15. Cоmert M, Zill JM, Christalle E, Dirmaier J, Härter M, Scholl I. Оценка коммуникативных навыков студентов-медиков при объективных структурированных клинических обследованиях (ОБСЕ) - систематический обзор рейтинговых шкал. 2016; 11(3): e0152717. Bibcode:2016PLoSO.1152717C. https://doi:10.1371.journal.pone.0152717.

Сведения об авторах

Кадырова Дильрабо Абдукаюмовна,
доктор медицинских наук, профессор кафедры семейной медицины, Таджикский государственный медицинский университет им. Абуали ибни Сино
SPIN-код: 9504-1376
Author ID: 334197
ORCID ID: 0000-0003-3704-0981
E-mail: dilrabo-kadirova@inbox.ru

Информация об источнике поддержки в виде грантов, оборудования, лекарственных препаратов
Работа выполнялась в соответствии с планом научных исследований кафедры семейной медицины ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино. Финансовой поддержки со стороны компаний-производителей лекарственных препаратов и медицинского оборудования автор не получала.

Конфликт интересов: отсутствует

Адрес для корреспонденции

Кадырова Дильрабо Абдукаюмовна,
доктор медицинских наук, профессор кафедры семейной медицины, ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино

734064, Республика Таджикистан, г. Душанбе, ул. Рахими 1.

Тел.: +992 (907) 83 99 88

E-mail: kadirova_d@mail.ru

◄ Возврат к списку